menjelaskan peran, tugas, dan tanggung jawab serta interaksi sosial yang terjadi di sekitar tempat tinggal dan sekolah;
Capaian pembelajaran Matematika :
Geometri - Mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segi banyak); menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan.
Capaian pembelajaran bahasa Indonesia :
Membaca kata-kata baru dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa; dan memahami ide pokok, ide pendukung, pesan, dan informasi dalam teks sastra dan nonsastra berbentuk cetak dan/atau elektronik.
Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh.
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Hallo Anak Sholeh dan Sholehah kelas 4 Ummu Kultsum 😊😊😊
Apa Kabarnya hari ini ? Semoga selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT ya. Aamiin
berikut adalah rangkuman materi yang akan kita pelajari hari ini :
📐 🎨 🌿
Belajar Seru Kelas 4 SD
Kurikulum Merdeka • Matematika • Seni Rupa • IPAS
📐 Matematika – Bangun Datar
🔷 Mengenal Bangun Datar
Bangun datar adalah bangun dua dimensi yang hanya memiliki panjang dan lebar. Yuk, kita pelajari ciri-ciri dan cara menghitung luasnya!
💡
Klik setiap bangun datar di bawah ini untuk melihat ciri-ciri dan rumus luasnya!
🔺 Segitiga
◼ Jajar Genjang
🪁 Layang-layang
▬ Persegi Panjang
💎 Belah Ketupat
🧮
🧮 Kalkulator Luas Bangun Datar
Masukkan ukuran dan langsung hitung luasnya!
🌿 IPAS – Interaksi Sosial dan Lingkungan
🤝 Interaksi dalam Kehidupan
Setiap hari kita berinteraksi dengan orang lain dan lingkungan sekitar. Yuk, pelajari berbagai jenis interaksi yang ada di kehidupan kita!
🎯
Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat mengidentifikasi dan memberi contoh berbagai jenis interaksi: individu-individu, antar kelompok, individu-kelompok, dan manusia dengan alam.
🔍 Jenis-jenis Interaksi
Klik kartu berikut untuk melihat contoh!
👤↔️👤
Individu – Individu
Interaksi antara satu orang dengan satu orang lainnya
👥↔️👥
Kelompok – Kelompok
Interaksi antara satu kelompok dengan kelompok lain
👤↔️👥
Individu – Kelompok
Interaksi antara satu orang dengan sekelompok orang
🌱↔️🏘️
Manusia – Alam
Interaksi antara manusia dengan lingkungan alam sekitarnya
👥 Interaksi Antar Kelompok
Terjadi saat dua kelompok atau lebih berinteraksi satu sama lain.
Tim sepak bola kelas 4A vs kelas 4B
Dua RT bergotong royong membersihkan selokan
Paduan suara sekolah tampil di acara perlombaan
Dua perusahaan bekerja sama dalam proyek
Dua negara berunding untuk perdamaian
⚖️ Dampak Interaksi Manusia dengan Alam
😊 Dampak Positif
✅ Bertani menghasilkan makanan ✅ Menanam pohon mencegah banjir ✅ Reboisasi melestarikan hutan ✅ Daur ulang kurangi sampah
😢 Dampak Negatif
❌ Menebang hutan sembarangan ❌ Membuang sampah di sungai ❌ Polusi udara dari kendaraan ❌ Penangkapan ikan berlebihan
🗺️ Rangkuman Jenis Interaksi
INTERAKSI SOSIAL
👤↔️👤 Ind – Ind
👥↔️👥 Kel – Kel
👤↔️👥 Ind – Kel
🌱↔️🏘️ Manusia – Alam
🎨 Seni Rupa – Membuat Layang-layang
🪁 Membuat Layang-layang Tradisional
Layang-layang adalah salah satu permainan tradisional Indonesia yang sudah ada sejak ratusan tahun lalu. Yuk, buat layang-layangmu sendiri!
📖
Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat merancang dan membuat layang-layang sederhana menggunakan bahan-bahan yang mudah didapat, serta mengapresiasi permainan tradisional Indonesia.
🖼️ Bentuk Layang-layang
Layang-layang memiliki 2 diagonal yang saling tegak lurus
Ambil 2 bambu tipis. Bambu pertama (vertikal) panjang ±60 cm, bambu kedua (horizontal) panjang ±40 cm. Ikat keduanya membentuk salib dengan tali agar kuat.
2
Buat Kerangka Bentuk Layang-layang
Ikatkan tali dari ujung ke ujung bambu membentuk bidang layang-layang. Pastikan tali tegang dan membentuk bentuk yang simetris.
3
Potong Kertas
Letakkan rangka di atas kertas minyak. Gambar pola dengan menambahkan 2–3 cm di luar tali sebagai batas lipatan. Gunting mengikuti pola.
4
Rekatkan Kertas ke Rangka
Lipat tepian kertas ke dalam melewati tali, lalu rekatkan dengan lem. Tekan kuat-kuat dan tunggu sampai kering ±10 menit.
5
Hiasi Layang-layang
Gunakan spidol warna untuk membuat gambar atau pola yang menarik. Bisa berupa motif batik, gambar hewan, atau warna-warni cerah!
6
Pasang Ekor dan Tali
Ikatkan pita atau plastik sebagai ekor di bagian bawah. Pasang tali utama di titik persilangan bambu agar seimbang saat diterbangkan.
⭐
Tips Agar Layang-layang Terbang Tinggi: Pastikan tali terpasang seimbang, ekor tidak terlalu berat, dan terbangkan saat angin bertiup cukup kencang. Pilih lapangan terbuka yang jauh dari pohon dan kabel listrik!
🏆 Penilaian Karya
Setelah membuat layang-layang, perhatikan hal-hal berikut untuk menilai karya:
🎯
Fungsi – Apakah layang-layang bisa diterbangkan?
🎨
Estetika – Apakah hiasannya menarik dan rapi?
🔧
Konstruksi – Apakah rangkanya kuat dan simetris?
✏️ Latihan Soal
🎯 Yuk, Uji Kemampuanmu!
Jawab semua pertanyaan berikut. Klik pilihan jawabanmu!
⭐ Skor Kamu
0 / 14
📐 Matematika • Soal 1
Sebuah segitiga memiliki alas 10 cm dan tinggi 8 cm. Berapa luasnya?
📐 Matematika • Soal 2
Manakah yang BUKAN ciri-ciri jajar genjang?
📐 Matematika • Soal 3
Layang-layang memiliki diagonal 12 cm dan 9 cm. Berapa luasnya?
📐 Matematika • Soal 4
Persegi panjang dengan panjang 15 cm dan lebar 7 cm, luasnya adalah...
📐 Matematika • Soal 5
Belah ketupat memiliki diagonal 8 cm dan 6 cm. Luasnya adalah...
📐 Matematika • Soal 6
Berapa jumlah sudut dalam segitiga?
🎨 Seni Rupa • Soal 7
Langkah pertama dalam membuat layang-layang adalah...
🎨 Seni Rupa • Soal 8
Bahan utama untuk membuat badan layang-layang adalah...
🎨 Seni Rupa • Soal 9
Apa fungsi ekor pada layang-layang?
🌿 IPAS • Soal 10
Guru mengajar seluruh murid di kelas adalah contoh interaksi...
🌿 IPAS • Soal 11
Tim voli sekolah A bertanding melawan sekolah B adalah contoh...
🌿 IPAS • Soal 12
Petani menanam padi di sawah adalah contoh interaksi...
🌿 IPAS • Soal 13
Manakah yang merupakan dampak NEGATIF interaksi manusia dengan alam?
🌿 IPAS • Soal 14
Dua teman sedang bermain layang-layang bersama. Ini adalah interaksi...
No comments:
Post a Comment
see you