Hari/Tanggal : Jumat, 1 November 2024
Kelas : IV
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Bab/ Tema : Konstitusi dan Norma di Masyarakat
Materi Pembelajaran : Hak dan kewajiban anggota keluarga
Alat Peraga : Papan Hak KW (Hak dan Kewajiban)
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan di keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar tempat tinggal serta melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan guru. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah. Peserta didik mampu melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.
Tujuan Pembelajaran:
- 1. Melalui video yang ditayangkan"Aku Ingin Seperti HP", peserta didik mampu mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dengan benar.
- 2. Melalui alat peraga papan Hak KW(Hak dan Kewajiban) , peserta didik dapat mengidentifikasi contoh hak dan kewajiban di lingkungan keluarga dengan benar.
Assalamualaikum warohmatullah wabarokatuh .. Apa kabar anak sholih sholihah…
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha dan rajin bersedekah
Yuk simak ringkasan materi pembelajaran kita hari ini …
Pendidikan Pancasila
Apa kalian pernah mendengar apa itu hak dan kewajiban? Kalian pasti sudah pernah melaksanakan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari kalian di rumah. mulai dari
belajar dengan rajin, membantu orang tua, mendapatkan uang saku. Nah itu semua
merupakan contoh hak dan kewajiban. Lalu apa pengertian hak dan kewajiban?
Apa itu hak dan kewajiban?
Hak merupakan sesuatu yang harus kita terima jika sudah melakukan kewajiban, sedangkan kewajiban merupakan segala sesuatu yang harus kita jalankan sebelum memperoleh hak..
Setiap anggota keluarga memiliki hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang berbeda-beda. Meski demikian, setiap anggota keluarga memiliki tujuan yang sama yaitu menciptakan lingkungan rumah yang tentram.
Hak dan kewajiban merupakan dua kesatuan yang tidak bisa dipisahkan.
Hak sebagai Anggota Keluarga
Di keluarga, kita merupakan anggota keluarga yang berperan sebagai anak, cucu, kakak, atau adik. Berikut ini contoh hak kita sebagai anggota keluarga.
1. Setiap anggota keluarga berhak atas kasih sayang.
2. Berhak mendapatkan keamanan dari bahaya di luar rumah.
3. Berhak mendapatkan kenyamanan di dalam rumah.
4. Berhak melakukan hobi di rumah.
5. Berhak mendapatkan kebutuhan sehari-hari.
6. Berhak mendapatkan suasana kekeluargaan di dalam rumah.
7. Berhak mendapatkan lingkungan rumah yang bersih.
8. Berhak mendapatkan makanan yang sehat.
9. Berhak mendapatkan ketenangan ketika bekerja atau belajar.
10. Berhak mendapatkan pertolongan dari anggota keluarga lain.
Kewajiban sebagai Anggota Keluarga
Di keluarga, kita merupakan anggota keluarga yang berperan sebagai anak, cucu, kakak, atau adik. Berikut ini contoh kewajiban kita sebagai anggota keluarga.
- 1. Wajib menghormati orang yang lebih tua.
- 2. Wajib menjaga kerukunan dengan seluruh anggota keluarga.
- 3. Wajib menciptakan lingkungan rumah yang nyaman.
- 4. Wajib menjaga lingkungan ramah tetap aman.
- 5. Wajib menghormati hak semua anggota keluarga.
- 6. Wajib menghemat penggunaan air dan listrik.
- 7. Wajib menjaga ketenangan keluarga yang belajar/bekerja.
- 8. Wajib menjaga kebersihan lingkungan rumah.
- 9. Wajib berkata jujur kepada anggota keluarga.
- 10. Wajib saling mengasihi antaranggota keluarga.
Biasanya anggota keluarga terdiri dari ayah, ibu, dan anak.
Hak dan Kewajiban anggota keluarga
AYAH
Hak :
Mendapat kasih sayang dan rasa hormat dari istri dan anak-anaknya
Kewajiban:
1. Menjadi teladan kepada istri dan anak-anak serta memberikan nafkah lahir batin.
2. Menyediakan kebutuhan, menjamin Kesehatan keluarga, melindungi, dan menjaga anggota keluarga.
IBU
Hak :
1. Mendapatkan perlindungan suami,
2. mendapat kasih sayang dari anak-anaknya, dan mendapat rasa hormat dari keluarga
Kewajiban:
1. Menjadi teladan bagi anakanaknya, mematuhi perintah suami, dan menyejukkan keadaan rumah.
2. Mengerjakan pekerjaan rumah tangga, merawat keluarga, dan memberikan ASI pada anak anaknya.
ANAK
Hak :
1. Mendapatkan pendidikan,
2. Mendapatkan persamaan kasih saying dari orang tua,
3. Mendapatkan kebebasan belajar atau bermain.
Kewajiban:
1. Mematuhi perintah nasihat orang tua,
2. mematuhi nasihat kakak, dan menghormati kedua orang tua
3. Menjaga nama baik keluarga, dan
4. belajar dengan rajin.
Ayo bernyanyi lagu tentang Hak dan Kewajiban
Sebagai anak dalam keluarga, salah satu hak yang kita miliki adalah ...
A. Mengabaikan nasihat orang tua
B. Mendapatkan kasih sayang dan perhatian
C. Tidak membantu pekerjaan rumah
D. Mengabaikan tugas sekolah
Soal 2
Kewajiban kita sebagai anggota keluarga di rumah adalah ...
A. Menyuruh orang tua melakukan pekerjaan rumah
B. Bermain setiap hari tanpa membantu
C. Membantu menjaga kebersihan rumah
D. Mendapatkan hadiah setiap bulan
Soal 3
Saat orang tua sedang sibuk bekerja, hak kita sebagai anak adalah ...
A. Tetap meminta perhatian penuh
B. Mendapatkan makanan yang cukup
C. Membiarkan pekerjaan rumah menumpuk
D. Bermain sepanjang hari
Soal 4
Hak yang diperoleh anak setelah membantu pekerjaan rumah adalah ...
A. Tidak mengerjakan PR
B. Mendapatkan kasih sayang dan pujian
C. Minta uang jajan tambahan
D. Dibiarkan melakukan hal sesuka hati
Soal 5
Yang termasuk kewajiban anak dalam keluarga adalah ...
A. Mengerjakan tugas sekolah dan membantu orang tua
B. Bermain terus-menerus tanpa belajar
C. Meminta dibelikan mainan setiap hari
D. Tidak menghargai nasihat orang tua
Soal 6
Hak seorang anak di dalam keluarga adalah ...
A. Mendapatkan perlindungan dan pendidikan yang baik
B. Tidak patuh pada aturan di rumah
C. Membiarkan orang tua bekerja sendiri
D. Hanya bermain tanpa membantu
Soal 7
Jika adik kita sedang sakit, kewajiban kita sebagai kakak adalah ...
A. Menjauhi adik karena takut tertular
B. Membantu merawat dan menjaga adik
C. Bermain dengan teman di luar rumah
D. Mengganggu adik saat ia istirahat
Soal 8
Sebagai anggota keluarga, kita memiliki kewajiban untuk ...
A. Membantu orang tua sesuai kemampuan kita
B. Meminta hadiah setiap bulan
C. Menyuruh adik membersihkan rumah sendirian
D. Hanya menonton televisi setiap hari
Soal 9
Jika kita melihat sampah di dalam rumah, yang seharusnya kita lakukan adalah ...
A. Membiarkannya karena bukan tugas kita
B. Meminta orang tua untuk membuangnya
C. Menyapu atau membuang sampah ke tempatnya
D. Menendangnya ke tempat yang tidak terlihat
Soal 10
Hak yang kita miliki sebagai anggota keluarga adalah ...
A. Mendapatkan kasih sayang dari orang tua
B. Tidak mengerjakan pekerjaan rumah
C. Tidak mengikuti aturan rumah
D. Bermain tanpa batas waktu
Kegiatan pembelajran kita telah selesai, jangan lupa rapikan alat-alat belajar kalian sendiri dan ucapkan alhamdulilah telah diberikan Kesehatan oleh Allah SWT, sehingga bisa mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik.
Mari kita akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih.. Salam santun dan sayag dari Bu Tutik.. Wassalamualaikum. Wr..wb..
Kesimpulan:
Kegiatan belajar di kelas hari ini alhamdulillah berjalan dengan baik dan lancar. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan dengan antusias. Alhamdulilah semua peserta didik Tuntas dalam memahami dengan baik materi tentang hak dan kewajiban anggota keluarga. Pada pertemuan selanjutnya kita akan membahas mengenai hak dan kewajiban di sekolah. Demikian pembelajaran hari ini, semoga selalu diberikan pemahaman dalam menuntut ilmu pada hari ini. aamiin....
Materi Ajar: Kamis, 31 Oktober 2024
Hari/Tanggal : Kamis, 31 Oktober 2024
Kelas : IV (Empat) A
Mata Pelajaran :
1. Bahasa Indonesia : BAB 4 Meliuk dan Menerjang
CP:
1. Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.
2. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
3. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.
4. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih.
5. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif.
6. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi.
7. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.
8. Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
9. Peserta didik mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif.
10. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya.
11. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang beraneka ragam.
12. Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam.
ELEMEN | CAPAIAN PEMBELAJARAN |
Pemahaman IPAS (sains dan sosial) | Peserta didik memahami bentuk dan fungsi pancaindra; siklus hidup makhluk hidup dan upaya pelestariannya; masalah yang berkaitan dengan pelestarian sumber daya alam sebagai upaya mitigasi perubahan iklim; proses perubahan wujud zat dan perubahan bentuk energi; sumber dan bentuk energi serta proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari hari; gejala kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari, jenis gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda; peran, tugas, dan tanggung jawab serta interaksi sosial yang terjadi di sekitar tempat tinggal dan sekolah; mengenal letak kota/kabupaten dan provinsi tempat tinggalnya melalui peta konvensional/digital; ragam bentang alam serta keterkaitannya dengan profesi masyarakat; keanekaragaman hayati, keragaman budaya, kearifan lokal, sejarah keluarga dan masyarakat tempat tinggalnya, dan upaya pelestariannya; serta perbedaan kebutuhan dan keinginan, nilai mata uang dan fungsinya |
Keterampilan proses | 1. Mengamati Di akhir fase ini, peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana dengan menggunakan pancaindra dan dapat mencatat hasil pengamatannya. 2. Mempertanyakan dan memprediksi Dengan menggunakan panduan, peserta didik mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan membuat prediksi berdasarkan pengetahuan yang dimiliki sebelumnya. 3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan Dengan panduan, peserta didik membuat rencana dan melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. Menggunakan alat dan bahan yang sesuai dengan mengutamakan keselamatan. Peserta didik menggunakan alat bantu pengukuran untuk mendapatkan data yang akurat. 4. Memproses, menganalisis data dan informasi Mengorganisasikan data dalam bentuk tabel dan grafik sederhana untuk menyajikan data dan mengidentifikasi pola. Peserta didik membandingkan antara hasil pengamatan dengan prediksi dan memberikan alasan yang bersifat ilmiah. 5. Mengevaluasi dan refleksi Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan. 6. Mengomunikasikan hasil Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara lisan dan tertulis dalam berbagai format. |
Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan pelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitarnya dan kaitannya dengan upaya pelestarian makhluk hidup
Assalamu'alaikum wr wb...
BAHASA INDONESIA Pada teks 'Tepuk Bulu' terdapat beberapa kalimat yang menggunakan majas personifikasi. Dapatkah kalian menemukannya?
Pertanyaan tersebut terdapat dalam buku Bahasa Indonesia 'Lihat Sekitar' untuk SD Kelas IV, halaman 96.
Teks berjudul 'Tepuk Bulu' menceritakan tentang beragam prestasi olahraga bulu tangkis di Indonesia.
Apakah teman-teman sudah belajar majas personifikasi?
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, personifikasi adalah pengumpamaan (pelambangan) benda mati sebagai orang atau manusia.
Jadi, majas personifikasi bertujuan untuk mengibaratkan barang atau makhluk hidup lain dapat melakukan kegiatan seperti manusia.
Pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 SD Kurikulum Merdeka, kita akan menyebutkan kalimat yang gunakan majas personifikasi dalam teks 'Tepuk Bulu'.
Yuk, temukan kunci jawaban pertanyaan di atas dari penjelasan berikut ini!
Pada teks 'Tepuk Bulu' terdapat beberapa kalimat yang menggunakan majas personifikasi. Dapatkah kalian menemukannya?
Pertanyaan tersebut terdapat dalam buku Bahasa Indonesia 'Lihat Sekitar' untuk SD Kelas IV, halaman 96.
Teks berjudul 'Tepuk Bulu' menceritakan tentang beragam prestasi olahraga bulu tangkis di Indonesia.
Apakah teman-teman sudah belajar majas personifikasi?
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, personifikasi adalah pengumpamaan (pelambangan) benda mati sebagai orang atau manusia.
Jadi, majas personifikasi bertujuan untuk mengibaratkan barang atau makhluk hidup lain dapat melakukan kegiatan seperti manusia.
Pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 SD Kurikulum Merdeka, kita akan menyebutkan kalimat yang gunakan majas personifikasi dalam teks 'Tepuk Bulu'.
Yuk, temukan kunci jawaban pertanyaan di atas dari penjelasan berikut ini!
No comments:
Post a Comment
see you